校園團體心理互動輔導空間，是一個融合了個性化心理指導與集體心理體驗的綜合平台。在此，學(xué)生們能(néng)在溫馨愉悅的環境中，通過(guò)參與多樣(yàng)化的團體心理活動，自然而然地掌握社交技巧、情緒調節及壓力釋放等寶貴能(néng)力，助力其個人全面(miàn)發(fā)展與潛能(néng)挖掘。此外，這(zhè)類活動還(hái)促進(jìn)了學(xué)生間的情感交流與相互理解，爲班級營造出一種(zhǒng)正向(xiàng)、包容的集體氛圍。因此，該空間的建立，不僅積極響應了學(xué)生心理健康成(chéng)長(cháng)的迫切需求，更是將(jiāng)心理健康教育無縫融入日常教學(xué)體系，爲構建和諧、健康的校園生态奠定了堅實的基礎。

二、心理設備的選擇

1、團體活動工具箱

作爲團體心理活動輔導室的核心設備之一，團體活動工具箱課程主要包括，有熱身遊戲、放松遊戲，以及八個系列的主題訓練活動：環境适應、溝通交往、競争合作、自我意識、創新實踐、意志責任、學(xué)習管理、心靈成(chéng)長(cháng)。相應的活動器材包括有活動工具箱和活動音樂等，包含了學(xué)生在活動過(guò)程中將(jiāng)要使用的工具和配樂。

2、團體活動桌椅

合适的團體活動桌椅，是布局團體活動室的關鍵。可随意組合、舒适耐用的團體活動桌椅，确保每位學(xué)生都(dōu)能(néng)參與活動。同時，團體活動桌椅的擺放應便于學(xué)生之間的交流與互動，促進(jìn)團隊精神的形成(chéng)。

3、心理情景劇工具箱

心理劇道(dào)具箱是以美國(guó)最新的心理劇理論（螺旋心理劇，簡稱TSM）爲依據，以國(guó)内心理學(xué)專家的實際經(jīng)驗爲指導而研發(fā)而成(chéng)的。不同于傳統心理劇，TSM更加注重“主角”力量的建設，避免對(duì)“主角”造成(chéng)二次創傷，因而道(dào)具箱在設計的時候也注重增加力量構建的元素。在聽取了有關專家的意見之後(hòu)增添了促進(jìn)快速放松的元素，使得道(dào)具箱不僅實際應用性強，而且具有新奇、增強興趣等特點。

4、團體藝術輔導箱

藝術治療又稱藝術療法，是心理治療的一種(zhǒng)。一般心理治療多以語言爲溝通、治療的主要媒介，而藝術治療特色最爲鮮明，主要是以藝術（包括音樂、美術、舞蹈、書法等藝術形式）爲介質進(jìn)行心理輔導與治療的方法。藝術心理輔導道(dào)具分音樂類、美術類和舞動類等三大類。其中，美術類又分爲繪畫類、串珠類和紙工類等三小類。

5、心理挂圖與裝飾

在團體活動室的布局中，巧妙地融入心理主題挂圖與精心挑選的裝飾元素，旨在打造一個既溫馨又促進(jìn)心靈舒緩的輔導空間。陽光心健系列心理挂圖，以其豐富的内容——涵蓋心理健康知識普及、勵志箴言等，不僅美化了環境，更在潛移默化中引導學(xué)生建立積極向(xiàng)上的心理健康态度。此外，輔以生機勃勃的綠植點綴與柔軟舒适的坐墊設置，這(zhè)些溫馨細節共同營造出一個令人放松的環境，使學(xué)生們能(néng)在無拘無束的氛圍中全情投入到每一次團體活動中，享受心靈成(chéng)長(cháng)的旅程。